特需課程是面向?qū)W生個性化發(fā)展以及面向未來的需求而設置的課程，是以校園活動為平臺，融“學生特需—資源特供”為一體的課程供需模式。特需課程的創(chuàng)設發(fā)端于學生的綜合素養(yǎng)發(fā)展需求、生成于學生自主學習的過程中，是對課程建設傳統(tǒng)理念的一種新的探索與實踐，把學生需求作為課程設計的邏輯起點，為學生個性化和高水平發(fā)展奠定基礎。

為潛能發(fā)展多元的學生提供因需而設的課程平臺；

為潛能發(fā)展節(jié)奏差異的學生提供彈性學習的時間；

為潛能發(fā)展具有優(yōu)勢的學生提供相應的課程環(huán)境；

為不同發(fā)展需要的學生提供差異教學的課程資源。