為深入踐行新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要求，激發(fā)廣大教師的教育科研熱情，引導(dǎo)教師立足教學(xué)一線，在反思與實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，近日，滁州外國語學(xué)校成功舉辦了以“聚焦真問題，做實(shí)小研究”為主題的微型課題研究申報(bào)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營造“教學(xué)即研究”的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

活動(dòng)自啟動(dòng)以來，得到了全校教師的積極響應(yīng)。學(xué)校在通知中明確倡導(dǎo)“小切口、深分析、實(shí)舉措”的研究路徑，鼓勵(lì)教師從日常教育教學(xué)的細(xì)微處入手，將教學(xué)中遇到的真實(shí)困惑和難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為具體的研究課題，力求通過精準(zhǔn)研究解決實(shí)際問題，提升育人效能。

在為期二十天的申報(bào)階段，教師們表現(xiàn)出極高的科研熱情，共提交了25項(xiàng)課題申報(bào)材料。這些課題覆蓋了從小學(xué)到初中，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科，充分體現(xiàn)了教師們敏銳的問題意識(shí)和扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。申報(bào)的課題切口小、問題真，如《通過教師位置變換提升小學(xué)體育課堂學(xué)生注意力的實(shí)踐研究》、《“精準(zhǔn)輸入”促“有效輸出”：初中文科生筆記與審題習(xí)慣的微干預(yù)研究》、《AI驅(qū)動(dòng)的英語游戲化學(xué)習(xí)：小學(xué)英語教學(xué)中的趣味性探索》等，均源于真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，展現(xiàn)了教師們對(duì)教育細(xì)節(jié)的深度關(guān)注與思考。

學(xué)校教師發(fā)展中心組織了對(duì)申報(bào)課題的嚴(yán)格評(píng)審，并與部分教師進(jìn)行了深入的溝通與指導(dǎo)，對(duì)研究內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化。經(jīng)過綜合評(píng)議，最終確定對(duì)《童話數(shù)學(xué)：故事化情境在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)研究》等25項(xiàng)微型課題予以立項(xiàng)，并正式公布。

教育科研是教師專業(yè)成長的“幸福橋梁”。本次微型課題申報(bào)活動(dòng)的成功舉辦，不僅為教師們搭建了一個(gè)展示才華、分享智慧的平臺(tái)，更標(biāo)志著我校教育科研工作邁向了更接地氣、更重實(shí)效的新階段。我們堅(jiān)信，隨著這些微型課題研究的扎實(shí)推進(jìn)，必將有效促進(jìn)我校課堂教學(xué)行為的改進(jìn)與教學(xué)質(zhì)量的整體提升，讓教師在“做真實(shí)的研究”中，收獲專業(yè)發(fā)展的喜悅與成就！

撰稿 | 蔡永嬌

編輯 | 王瓊

審核 | 校長室